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3 - De ceux qui n’apprennent pas comme on enseigne
8 bis Dys-calculie et autres dys
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Présentation du site

Ce site ne présente pas une thèse [1] mais donne la parole à des praticiens qui analysent leur expérience à l’occasion de divers type de rencontres : de dialogues sur des listes de discussion à des extraits d’articles publiés, de communications et posters présentés à des colloques, voire d’articles et d’un mémoire qui n’ont pas trouvé éditeur. Il propose également des analyses de corpus et de documents divers dans le cadre de la problématique centrale pour l’un des co-auteurs à l’égard de la remise en question du modèle de l’apprentissage, en particulier pour des dyslexiques. Il s’est constitué au départ pour donner un lieu de discussion à propos d’une collaboration autour de non-lecteurs et d’un témoignage de dyslexique particulièrement évocateur des difficultés qu’ils peuvent rencontrer et parfois surmonter.


[1] La perte du forum en a changé quelque peu les modalités de fonctionnement. Certains des derniers articles proposés sont en effet des extraits de la thèse de praticien chercheur soutenue par l’un des co-auteurs et d’autres représentent un approfondissement des articles proposés dans le blog.


 

Derniers liens
 
Mémoire et représentations
Figure de Rey et geste graphique
Mouvement

par J Zwobada Rosel
logo ARTICLE 225


Quel diagnostic poser pour cette enfant de 10 ans passés qui semble emportée par un mouvement interne qu’elle ne peut contrôler ? La Figure de Rey de Sénia est étonnante. Elle sera confrontée à celle qu’a réalisé Max au début de sa prise en charge au même âge.

mis en ligne le LUNDI 2 AVRIL 2012 [ lire la suite ]

REPRESENTATIONS ET MODALITES DE L’EXPRESSION
Exemple d’appropriation de la conduite narrative chez un non-lecteur (Miloud)
Penser en images ? Un chemin des images à la mise en forme orale puis écrite de la pensée ?

par J Zwobada Rosel
logo ARTICLE 223


On donne l’exemple d’un sujet particulier, non-lecteur, adulte maintenant, déchiffreur, pour décrire l’étayage qui lui a été nécessaire pour réaliser un récit écrit. L’étayage cognitif va favoriser l’apparition ultérieure, quelques mois après, de l’entrée dans le "méta", tant cognitif que linguistique et l’aider à s’accepter avec son handicap.

mis en ligne le MARDI 29 NOVEMBRE 2011 [ lire la suite ]

Problème de communication ?
Dialogue avec un enfant mutique (Lutin 3) : extrait du corpus du bilan
Un corpus particulier : Lutin de 3 mois a 5 ans...

par J Zwobada Rosel
logo ARTICLE 220


On présente le corpus de l’introduction à la partie "évaluation" du bilan, réalisée avec la passation du "Thiberge" dans des conditions très particulières puisque l’enfant refuse de parler à l’orthophoniste... Le corpus analysé est celui des interactions où se joue le jeu de la reconnaissance en introduction à la passation.

mis en ligne le JEUDI 28 JUILLET 2011 [ lire la suite ]

logo ARTICLE 221 mardi 26 juillet 2011
Dialogue avec un enfant mutique (Lutin 2)
par J Zwobada Rosel

logo ARTICLE 215 mardi 26 juillet 2011
Dialogue avec un enfant mutique (Lutin 1)
par J Zwobada Rosel

logo ARTICLE 219 jeudi 23 juin 2011
8 - Le parcours de Laure (de la lettre au son)
par J Zwobada Rosel

logo ARTICLE 205 mercredi 11 mai 2011
Parents, tristesse et dépression
par J Zwobada Rosel

logo ARTICLE 216 dimanche 13 février 2011
Dyslexie et intelligence, éclairage sur le fonctionnement mental
par J Zwobada Rosel


Derniers Messages de Forum

Brèves
samedi 31 décembre
Nouvelle brève
Plusieurs articles abordent les problèmes de "lecture et compréhension" sur le blog en 2011. On y suit en particulier le parcours de Miloud, ex non-lecteur.
samedi 25 juin
Nouvelle brève
Une orthophoniste nous a quittés. Impossible de dire une "grande dame", c’est beaucoup trop pompeux, je ne pense pas qu’elle ait aimé dans sa simplicité... Juste l’idée. Merci à toi Evelyne, de tout ce que tu nous as apporté.
vendredi 29 janvier
Nouvelle brève sur "Lire" 2010
On a ajouté une suite à "De la lettre au son" : l’effet d’une écoute dichotique... en fin d’article donc. Voir également le blog pour la suite "des pénélopes de l’apprendre...", catégorie "dyslexie".
mardi 4 août
FORUMS
12/02/2008
En raison d’une invasion de messages indésirables, les forums liés aux divers articles sont désactivés. Néanmoins, vous pouvez contacter les auteurs par la rubrique auteurs http://sos.lire.ecrire.free.fr/rubrique.php3 ?id_rubrique=18 s’adresser de préférence à Jacqueline.
DU NOUVEAU (...)
mercredi 27 février
Rescapés du forum de quelques articles
voir témoignages de dyscalculiques

SUR LE WEB :
Expression de soi
Se présenter
Cyberfax
L’arbre, thème de l’année 2005
Quelques photos du Domaine
Quelques déroulements de séances
Du blog à la fiction
Objectifs des bloc-notes en référence au socle commun de connaissances et de compétences




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